在展廳設計前期調(diào)研中，除了會針對精英企業(yè)品牌和核心競爭力進行綜合的分析，還需要對展廳的開放主要對象進行用戶分析，用設計產(chǎn)品的角度來講，就是用戶畫像的分析，具體研究不同用戶群體進入展廳后的核心需求，從訪客對象的角度反證展廳規(guī)劃的合理性與體驗性。

不同的展廳類型定位的主要對象是不同的，企業(yè)展廳的主要研究對象是政府領導、合作單位、國內(nèi)外投資商、內(nèi)部員工；博物館和科普文化展廳的主要研究對象是政府領導、學校組織、普通市民、專家單位；科技展館的主要研究對象是政府領導、行業(yè)專家、學校組織、普通市民。以上的分類說明正是代表了不同展廳類型所承擔功能存在本質(zhì)上的區(qū)別，并不能一概而論。

展廳設計對象研究是群像的描繪，表面是根據(jù)訪客的職業(yè)或身份界定的，實際上是根據(jù)特定群體參觀展廳的核心需求進行分類劃分的，顯而易見當他們進入展廳后的動線設計跟流程節(jié)奏是不一樣的。例如政府領導參觀企業(yè)展廳時，他們著重關注的是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以及行業(yè)背景和產(chǎn)業(yè)驅(qū)動力相關的龍頭帶動作用等等。他們需要站在宏觀經(jīng)濟的角度了解優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展的旁枝末節(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的企業(yè)發(fā)展模式和技術研發(fā)實力，正好組織行業(yè)的交流提升活動等促進行業(yè)的龍頭帶動發(fā)展。而學校組織班級參觀博物館或科普文化展廳，他們著重是希望學生通過展廳了解主題相關科普知識，用互動體驗的方式打開孩子的接受面，加強知識的消化程度?？偠灾瑢ο笱芯渴敲總€高品質(zhì)展廳建立的得力保證，也是降低展廳設計成本的有效措施。

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